Professores do Ensino Secundário esperam melhores resultados para o novo ano lectivo

Com a abertura do ano lectivo 2014/2015 os professores das escolas secundárias de São Vicente não só estão contentes mas também esperam melhores resultados dos alunos e do ano escolar em todos os aspectos. Eles esperam sempre o melhor resultado dos alunos, da escola e também de conseguirem alcançar os objectivos como educadores.

O jornal foi às escolas para apurar algumas opiniões sobre a perspectiva que os professores têm deste ano lectivo. Por exemplo, a professora da Escola Salesiana, Ana Paula Rodrigues disse esperar “que este ano lectivo seja melhor do ano passado em relação ao aproveitamento dos alunos e também que as obras que estão a ser realizadas na escola sejam vantajosas para os alunos e professores para que tudo seja melhor do que antes”.

Por seu lado, o professor Oteldino Fortes da Escola Secundária Ludgero Lima disse que em relação ao novo ano escolar “espero que a escola melhore as condições físicas com as obras que foram feitas e que as mesmas tenham um impacte positivo nos alunos e professores. Mas apelo aos pais que cuidem e eduquem mais os filhos acompanhando-os no percurso escolar”.

Na Escola José Augusto Pinto, a professora Maria de Barros disse ao jornal que “este ano lectivo 2014/2015 começou tranquilo. Os professores encontraram tudo organizado. Acho que este ano vai ser um ano de sucesso, mas também depende de nós, dos professores”.

Já o professor Carlos Silva da Escola Secundária Jorge Barbosa disse que “as aulas começaram normalmente e até agora não há novidades na escola para este novo ano lectivo. O que há de novo são os alunos recentes. Os professores e os alunos reuniram-se normalmente como de costume para a apresentação aluno-professor e vice-versa”.

Por último, o professor José Pedro Dias da Escola Industrial e Comercial do Mindelo afirmou que “como professor e educador, devo perspectivar um ano melhor, porque cada ano lectivo deve-se desejar sempre o melhor em relação ao ano anterior. Desejo melhorias de qualidade do ensino, também dos alunos, de relacionamentos institucionais, ou seja, melhorias em todos os níveis do ensino”.